日前，在乐清市社科联今年新开设的社科普及平台——《历史讲堂》上，叶文杰老师作《宋史讲堂》第四讲——《从王十朋中状元谈宋代科举制度兼及高考改革》，受到积极热烈反响。

　　王十朋是乐清历史上唯一的一位状元，南宋高、孝两朝的著名政治家、思想家和文学家。叶老师从大贤王十朋中状元”这个起始点，带领听众开启古今“高考”制度的穿越思考。

　　叶老师从竞争程度、试题、办学情况等方面对古今“高考”进行了对比。他指出，在宋代，科举通过州郡解试选拔的名额少，千百人过独木桥，于是许多学生争取进入太学，以争取参加科举的机会。在现代，通过全国统一高考，想考上好的大学，是千万人过独木桥，于是出现了高校自主招生，三位一体招生等考试路径来拓宽高考之路。在宋代，考试时间，出题，字数都有限制，考生答卷要重新誊录，改其姓名。考生也可“宿构”让自己发挥更稳定。在现代，高考时间、试题、作文字数也限制，阅卷时要屏蔽考生信息，随机盲改，高考语文作文也可以根据时事热点猜题“宿构”。在宋代，考生无门第、贫富限制；试官一经任命，立即实行“锁宿”；严格考试制度，严禁挟书、代笔等舞弊行为。在现代，全民高考，不论在校生，社会人都可以参加高考；命题人不固定且绝密并进行封闭式命题直至高考后解锁；严格执行考场规则，严惩作弊行为。在宋代，挑夫苦力，即使吃了上顿没下顿，却仍然每天省下一两个铜钱，让自己的孩子读书识字；兴办各种类型的学校。在现代，社会上大部分贫苦人家子弟都把高考作为改变命运的路径；大办学校教育、普及教育。

　　叶老师重点就当前高考改革进行了解读，他指出，总的来说，目前的高考制度更加的多元化，引导学生个性化发展将更有利于社会的进步。叶老师还和在座的听众们分享了身边关于对孩子教育的逸闻趣事，解答了观众有关孩子教育的提问。

　　叶文杰老师，北大历史系毕业，高中高级教师，乐清市社科联党组成员，专业特长为历史研究。

　　多年来，乐清市社科联努力搭建更多的社科普及平台，大力开展社科普及，致力提升群众社科人文素养。开设《历史讲堂》是寻找契合群众喜闻乐见的社科普及方式和内容的积极探索，收到了良好的社会效果，今后还将开设《唐史讲堂》，继续开展历史知识普及。